Treener on liikumisharrastuse ja spordispetsialist, kes juhib käitumisharjumuste kujundamise ja kehaliste ning vaimsete harjutuste abil inimese tervist toetavate ja sportlike eesmärkide saavutamist.
Treeneri ülesanne on sportlike ja kehaliste võimete terviklik, tulemuslik ja ohutu arendamine.
Tree...ner töötab iseseisvalt, meeskonna liikmena või liidrina, kaasates erinevaid
spetsialiste. Treeneritöö eeldab vastutustunnet, loomingulisust, saavutusvajadust, täpsust ja ausust. Vajalik on perioodiline treeningtööd toetavate teadmiste ja oskuste tulemuslik täiendamine ning kogemuste ja teadmiste edasiandmine kolleegidele. Oluline on oskus mõjutada treenitavaid isikliku eeskujuga. Treener järgib treenerite eetikakoodeksit (vt C-osa lisa 1).
TREENER, tase 5 täidab tööülesandeid erisugustes olukordades ja kõrgendatud saavutusnõuete nimel elukvaliteedi tõstmise eesmärgil või sportliku konkurentsi tingimustes. On omandanud kutsealased oskused ja teadmised enamasti kutsealasel õppe ja pikaajalise treeneritööga. Omab valmisolekut erialaste teadmiste edasiandmiseks huvitatud osapooltele. Vastutab treeningtööks vajalike ajaliste ja tehniliste vahendite kasutamise ja treenerite omavahelise töökorralduse eest. MoreHide
A.2 Work units
A.2.1 Sportimise organiseerimine ja arendamine:
1) treenitava valimine või treeningurühma komplekteerimine;
2) treeningute plaani koostamine;
3) teiste spetsialistide kaasamine treeningprotsessi;
4) teiste treenerite juhendamine;
5) treenitava tervisliku eriolukorra arvestamine treeningprotsess...is.
A.2.2 Õppe-treeningprotsessi läbiviimine:
1) kehaliste võimete arendamine;
2) spordialaspetsiifiliste oskuste arendamine;
3) sotsiaalsete võimete arendamine ja spordiala kultuuri õpetamine;
4) taastumisvahendite kasutamine;
5) spordivarustuse ja treeningvahendite soovitamine ja kasutamine;
6) treenitava juhendamine võistlusel;
7) toitumisharjumuste suunamine;
8) treenitava tervikarengu planeerimine, mõõtmine, analüüsimine ja tagasiside andmine;
9) taktikaline ning psühholoogiline ettevalmistamine valitud spordialal. MoreHide
Specialised areas of work
Spetsialiseerumine toimub sõltuvalt spordiala spetsiifikast, spordialal kasutatavatest vahendidest ja harrastamiskeskkonnast. Spordiala spetsiifikast tulenevalt on kutse andjal õigus kehtestada erinõudeid.
Spetsialiseerumine on otseselt seotud kutsestandardis kirjeldatud tööosadega.
A.3 Work environment and specific nature of work
Treeneritöö eeldab valmisolekut töötada sõltumata aastaajast nii sise- kui ka välistingimustes, õhtusel ajal ja puhkepäevadel, kodust eemal (treeningulaagrid, võistlused, koolitused jms).
A.4 Tools
Kasutab treeningprotsessis vajalikke vahendeid vastavalt spordialale.
A.5 Personal qualities required for work: abilities and characteristics
Treener on keskharidusega, nõutava koolituse läbinud ja tasemele vastava erialase töökogemusega isik.
Kutse taotlemise eeltingimused on kirjas kutse andmise korras.
A.7 Most common occupational titles
Treener.
A.8 Regulations governing profession
Töö treenerina on reguleeritud spordiseadusega.
B Competency Requirements
B.1 Structure of occupation
Competency Requirements:
Treener, tase 5 kutse taotlemisel on nõutav kõikide kompetentside tõendamine.
Kutsesiseselt spetsialiseerutakse käesolevas kutsestandardis nimetatud spordialale, kompetentside hindamine toimub vastavalt spetsialiseerumisele.
Spetsialiseerumised nagu matkasport, suusatamine, uisutamine ja veerem...ängud jagunevad omakorda:
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Competences related to specialisations
Aerutamine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Aeroobika ja rühmatreeningud
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Aikido
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Allveesport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Ameerika jalgpall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Ammulaskmine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Automudelism
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Autosport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Capoeira
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Curling
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Golf
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Hapkido
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Iaido
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Indiaca
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Jalgpall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Jalgrattasport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Judo
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Ju-jutsu
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Jõutõstmine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Jäähoki
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Jääpall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kabe
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Karate
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kelgutamine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kepikõnd
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kergejõustik
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kickboxing
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kobudo
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Koroona ja novus
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Korvpall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kriket
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kudo
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kujundujumine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kulturism ja fitness
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Kurnimäng
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Käsipall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Laevamudelism
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Laskesuusatamine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Laskmine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Lauatennis
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Lennusport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Liikumisharrastus
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Maadlus
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Maahoki
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Male
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Matkasport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Moodne viievõistlus
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Mootorrattasport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Orienteerumine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Petank
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Pesapall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Piljard
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Poks
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Purjetamine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Raadiosport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Ragbi
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Ratsutamine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Rulluisutamine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Saalihoki
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Sambo
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
personaaltreener
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Sport chanbara
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Squash
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Sulgpall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Sumo
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Suusatamine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Sõudmine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Taekwon-do ITF
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Taekwondo WTF
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Taipoks
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Tennis
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Triatlon
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Turniiribridž
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Tõstesport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Uisutamine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Ujumine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Veemoto
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Veepall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Veeremängud
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Vehklemine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Vesiaeroobika
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Vettehüpped
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Vibusport
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Võimlemine
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Võistlustants
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Võrkpall
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Wu-shu
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Disc-golf
Competence
EstQF Level
B.2.1
Sportimise organiseerimine ja arendamine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) valib treenitavad, komplekteerib iseseisvalt treeningurühma, lähtudes vanusest, soost, valitavast spordialast;
2) koostab treeningute korraldamise plaani;
3) valib olukorrale sobivad treeningviisid ja –meetodid;
4) kaasab spetsialiste (nt massöör, psühholoog, toitumisspetsialist, teadlased jne);
5) viib treenitavad võistlustele;
6) juhendab madalama taseme treenereid kasutades sobivaid suhtlemistehnikaid, juhendamis-metoodikat ning lähtudes oma parimast praktikast.
Teadmised:
1) sportliku tegevuse planeerimise põhimõtted;
2) spordisotsioloogia ja spordiökonoomika;
3) spordiala ajalugu ja –kultuur, võistlusmäärused;
4) siseriiklik ja rahvusvaheline spordikorraldus;
5) projektijuhtimise ja asjaajamise alused.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
B.2.2
Õppe-treeningprotsessi läbiviimine
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) planeerib ja viib läbi terviklikke treeningtsükleid lähtudes eesmärgist;
2) koostab treeningplaane hooajaks, lähtudes etteantud eesmärkidest;
3) kasutab mitmekülgset harjutusvara üldkehaliste ja erialaste võimete ea- ja jõukohaseks arendamiseks;
4) ajastab treenitavate kehalisi võimeid võistlusteks;
5) näitab mitmesugusel viisil ette ja õpetab spordiala olulisemaid tehnikaelemente;
6) loob lahendusi spordiala tehnikate õpetamiseks;
7) märkab treenitavatel tehnikavigu ning parandab neid treeningtunnis;
8) õpetab treenitavatele spordiala põhitaktikaid;
9) õpetab treenitavatele spordiala kõiki reegleid;
10) edastab treenitavatele spordiala kultuuri;
11) juhib füüsiliste ja erialaste võimete täpset ajastamist võistlussoorituseks;
12) kasutab laboratoorseid mõõtmisi treeningute juhtimisel ning suunab arstlikule konsultatsioonile ja/või läbivaatusele;
13) suunab treenitavat toitumiskava koostamisel ja toidulisandite kasutamisel, lähtudes treenitava isikupärast ja treeningprotsessist;
14) nõustab treenitavat eriolukordades (kõrgmäestik, klimaatilised tingimused, ajavahed, kaalu reguleerimine, võistluste ettevalmistus jms);
15) rakendab oma töös otstarbekaid taastumisviise (nt venitused, massaaž, saunad jm) ja –vahendeid;
16) valib spordivarustuse ja -vahendid lähtudes treenitava eripärast ja eesmärkidest.
Teadmised:
1) anatoomia ja füsioloogia;
2) pedagoogika, didaktika ja psühholoogia alused;
3) treeningprotsessi põhimõtted ja treeningute strateegilise planeerimise alused;
4) spordiala, ea, soo, kvalifikatsiooni ja tervisliku seisundi seosed;
5) kehaliste võimete arendamise kaasaegsed teooriad ja metoodikad;
6) sportliku valiku alused;
7) treeninguandmete analüüsi ja hindamise põhimõtted;
8) spordiala tehnikad ja harjutusvara;
9) spordiala rahvusvaheline terminoloogia;
10) spordiala kultuur;
11) taastumisvahendid, füsioteraapia, massaaž;
12) ohutus ja esmaabi.
Hindamismeetod(id): kirjalik test ja praktiliste oskuste eksam.
Optional Competences
Competence
alpinism
jalgsimatkamine
jalgrattamatkamine
mägimatkamine
veematkamine
murdmaasuusatamine
mäesuusatamine
lumelauasport
kahevõistlus ja suusahüpped
iluuisutamine
kiiruisutamine
bowling
sportkeegel
Recurring competences
Competence
EstQF Level
B.2.3
Treener, tase 5 kutset läbiv kompetents
5
View competence
Tegevusnäitajad:
1) tagab treeningprotsessis (sh võistlused, laagrid) treenitavate ning ümbritsevate inimeste ja keskkonna ohutuse;
2) hindab abivajaja olukorda, annab esmaabi ja/või kutsub abi;
3) kasutab korrektset erialaterminoloogiat;
4) kasutab sobivaid suhtlemisviise, loob positiivse suhtluskeskkonna ja käitub vastavalt headele suhtlemistavadele;
5) suunab treenitava hügieeniharjumusi;
6) propageerib ning järgib ausa mängu ja treeneritöös tunnustatud hea tava põhimõtteid ning treeneri kutseeetikat;
7) kasutab tööülesannetele vastavaid info-ja kommunikatsioonitehnoloogiaid;
8) täiendab pidevalt oma erialaseid teadmisi ja praktilisi oskusi;
9) kasutab töös riigikeelt tasemel B2 ning ühte võõrkeelt tasemel B1 (vt. lisa 2).
Teadmised:
1) valdkonnaga seotud seadused ja õigusaktid;
2) suhtlemine ja meeskonnatöö;
3) sportliku treeningu põhimõtted;
4) ohutus ja esmaabi;
5) organisatsioonikultuur;
6) spordipedagoogika ja -psühholoogia;
7) ettevõtluse alused;
8) turunduse alused;
9) spordiajalugu, siseriiklikud ja rahvusvahelised spordiorganisatsioonid;
10) juhtimise alused.
Hindamismeetod(id):
Läbivaid kompetentse hinnatakse integreeritult kõigi teiste kutsestandardis toodud kompetentside hindamisega.
C General information and Annexes
Designation of occupational qualification standard in register:
19-20112014-3.3/13k
Field of occupational activity:
Culture
Occupational Qualification Council:
Culture
No. of decision of Occupational Qualification Council:
22
Date of decision of Occupational Qualification Council:
20.11.2014
EstQF level:
5
Reference to European Qualifications Framework (EQF):
International Standard Classification of Occupations:
3 Technicians and Associate Professionals34 Legal, Social, Cultural and Related Associate Professionals342 Sports and Fitness Workers3422 Sports Coaches, Instructors and Officials
ISCED Fields of Education and Training (ISCED-F 2013):
10 Services101 Personal services1014 Sports
Statistical Classification of Economic Activities in the European Community (NACE):
R ARTS, ENTERTAINMENT AND RECREATION93 Sports activities and amusement and recreation activities
